«Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի հիմունքներ» առարկայի շրջանակներում իրականացրեցի նախագիծ:
«Հարցումների շարք» թեմայով ուսումնասիրության անցկացրեցի: Ընտրեցի ինձ հետաքրքրող թեման՝ կրթությունը Հայաստանի Հանրապետությունում։
Հարցմանը մասնակցեց՝ 55 հոգի։
Հարցման պատասխանները ուսումնասիրեցի և նկատեցի, որ մասնակիցների մեծամասնությունը իգական սեռի ներկայացուցիչ է և 15-20 տարեկաններն են ցուցաբերել իրենց ակտիվ մասնակցությունը։
Մասնակիցների մեծամասնությունը ուսանողներն ու աշակերտներն են։
Այս հարցի պատասխանները հուշում են, որ մեծամասնությունը մասնակիցների դժգոհում է ՀՀ կրթության համակարգից։
Մասնակիցների մեծ մասը կարծում է, որ գնահատականը առաջացնում է մրցակցություն աշակերտների միջև։
Մարդիկ հիմնականում վատ են վերաբերվում 12-ամյա կրթությանը, սակայն կան տարբեր կարծիքներ, օրինակ՝ “11 տարին հերիք է”, “Եվ լավ և վատ”, “Անիմաստ է” և այլն․․․
Կան շատ տարբեր կարծիքներ այստեղ։ Մի մասը կարծում է, որ լավ է, երբ ուսումը շարունակում են քոլեջում, մի մասն էլ կարծում է, որ ավագ դպրոցն է ճիշտը, իսկ մյուս մասը կարծում է այսպես՝ կախված է ընտրված մասնագիտությունից։
Մասնակիցների մեծամասնութունը նախընտրում է մեդիա կրթությունը։ Իհարկե կան այլ կարծիքներ, օրինակ՝ “Ավանդականը”, “Երկուսը միասին”։
Այս հարցի հետ կապված կարծիքները տարբերվում են մեկը մյուսից, ահա կարծիքներից մի քանիսը։
Մարդկանց պատասխանները հիմնականում “Անիմաստ որոշում է” -ն է։ Այս տարբերակին պատասխանել է մասնակիցների 29,1%-ը։
Այստեղ նույնպես տարբեր կարծիքներ են։ “Շատ լավ է”, “Սխալ է”, “Առանձնակի դիրքորոշում չունեմ”․․․ այսպին են պատասխանները այս հարցի վերաբերյալ։
Այստեղ գերակշռում է մարդկանց դրական կարծիքը, բայց չեն բացակայում նաև բացասական կարծիքներն ու այլ կարծիքները ինչպիսիք են օրինակ՝ “Ճանապարհի հեռավորության խնդիր է առաջանալու”, “Ոչ մի կարծիք” և այլն։
Թերություններ բերելու հետ կապված պատասծանները հիմնականում “Չի բերի”-ն է, բայց կան նաև շատ այլ տարբեր կարծիքներ։
Կատարելով ուսումնասիրությունը, հասկացա, որ մարդկանց մեծամասնութունը դժգոհում է Հայաստանի Հանրապետության կրթության համակարգից։ Սպասում են մեծ փոփոխությունների կրթության ոլորտում, որը կբարելավի կրթության որակը Հայաստանի Հանրապետությունում։